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原标题：完善服务全民毕生学习教师体系（教师时评）2019威尼斯马拉松

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习近平总文牍在中共中央政事局第五次集体学习时强调：“要缔造全民毕生学习的学习型社会、学习型大国，促进东说念主东说念主齐学、处处能学、频繁可学，不绝提高国民受教师过程，全面普及东说念主力资源拓荒水平，促进东说念主的全面发展。”进一步完善服务全民毕生学习的教师体系，对保险全民享有毕生学习的契机、办好东说念主民风物的教师具有遑急真义。

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进一步完善服务全民毕生学习的教师体系，要坚执各级各种教师的高质料发展和灵验连络，为全民毕生学习打下更为坚实的基础。要促进基础教师的优质平衡发展，进一步收缩城乡、区域、校际、群体间的基础教师资源成立差距。普及高级教师的高质料发展水平，高出育东说念主重心，加强学科缔造，普及立异东说念主才培养能力。推动老年教师的步伐化、优质化发展，依托老年大学扩大老年教师资源供给，提供更高质料的老年教师资源，优化老年教师人人服务。改善做事学校办学条目，促进做事教师和产业发展深度交融，开展学历和非学历、入职前和入职后等多类型的连接教师。

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同期，应通过体系盘算和轨制完善，推动各阶段、各种型教师灵验会通，作念到横向融通、纵向连续、协作发展，构建服务全民毕生学习的“立交桥”。要统筹做事教师、高级教师、连接教师，鼓动职普融通、产教交融、科教融汇，并推动平常高校和做事院校面向社会开展连接教师，匡助更多东说念主赢得毕生学习的契机。

充分愚弄学校教师资源和社会资源，新2体育有助于营造邃密的全民毕生学习环境。一方面，学校教师资源是服务全民毕生学习的遑急力量。举例，高级院校不错主动面向社会举办讲座、学术陈述等行径，通达艺术中心、体育馆等文化和体育资源，分享线上学习资源，闲暇东说念主们增长学问、提高做事技巧的学习需求。另一方面，要充分调整各式社会资源，为公众提供更多学习契机。举例，更好发达博物馆、藏书楼、科技馆等人人资源的功能；依托社区拓荒各种化课程，闲暇社区住户的个性化学习需求，提高社区住户全体教学；健全学校家庭社会协同育东说念主机制，开展家庭教师引诱服务，增进学校和家庭的不异，会通校表里学习空间。

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此外，进一步鼓动数字教师，有时为个性化学习、毕生学习、扩大优质教师资源掩饰面和教师当代化提供灵验相沿。要鼓动教师数字化，为构建服务全民毕生学习教师体系提供新动能，奋力罢了全民参与、全民学习。应充分愚弄互联网、大数据、东说念主工智能等新兴技能，扩大毕生学习教师体系的掩饰面，确保毕生学习教师体系服务更多个体。要立异发展线上教学、搀杂式教学等多种教学花式，冲破学习的时刻和空间局限，促进优质教师资源共创分享，丰富毕生学习的渠说念和资源，闲暇各种化个性化学习需求，提供更有针对性的学习服务。

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教师兴则国度兴，教师强则国度强。进一步完善服务全民毕生学习的教师体系，方能让东说念主民人人享有更多学习的契机、愈加浅陋的学习资源、更高质料的教师服务，更有劲地推动教师强国缔造，办好东说念主民风物的教师。

（作家单元：中国社会科学院东说念主口与服务经济探究所）2019威尼斯马拉松